猫头鹰带着信件飞进蓝天里，很快变成一个小黑点，最后消失不见了，菲利克斯有预感，这将会是一场漫长的旅途。
在上一学年，他和尤瑞亚进行了数次交流，里面粗略地提到了他的一些真实想法，比如用报纸争夺舆论阵地，用制度完善法规，用试点积累经验，用强大的力量保驾护航，以及保持足够的耐心。
他新结交的笔友的经历值得他警惕，一旦操之过急就是与全世界为敌，虽然他自信不会落到格林德沃的境地，但无法实现心中的蓝图本身就是一种失败，更不用说让世界陷入战火了。
如果非要描述菲利克斯的心态，他想到了一个哲学辩题——忒休斯悖论。
一艘在海上航行了几百年的忒休斯之船，只要一块木板腐烂了，它就会被替换掉，以此类推，直到这艘船上的每一块舢板、每一根缆绳都不是最开始的那些了。那么最终产生的这艘船究竟是原来的那艘特修斯之船，还是一艘完全不同的船？
由此延伸出的思辨还有很多，但菲利克斯对问题的答案不感兴趣，尤其不会拿出来和人讨论。因为此类问题有个统一的特点，那就是没有公认的评判标准，什么是新，什么是旧，什么是部分，什么是整体，每个人的理解都不同。
他的想法更务实一些。菲利克斯清楚一点，如果这艘船一直没有更换腐烂的船板、没有定期修缮，那它绝对撑不过几百年的颠簸和腐蚀，也就没有后来那个折磨人的问题了。
把忒休斯之船换成巫师之船也一样。
菲利克斯打算做那个不断更换木板的人，至于谁来做打破砂锅问到底的哲学家，菲利克斯促狭地笑着，管他呢！他只希望这个人出现得越晚越好。最好等到他把巫师之船从上到下都敲打一遍后，船上的人才惊讶地发觉：怎么和最初不一样了？
“我只想做一个滚雪球的人，省时省力……现在却变成了修船工。那伏地魔又是什么？啃食木板的老鼠，腐蚀船体的霉菌？邓布利多呢？格林德沃不会是上一个被迫下岗的暴脾气修船工吧？”
当菲利克斯朝着古代魔文教室走去的时候，嘴里轻轻哼唱：“我是一个修船工，修理本领强~”他愉快地走进教室，站在台上给七年级学生上课。
“教授看起来心情不错。”塞德里克低声说。
“教授，有什么好消息分享吗？”李乔丹大咧咧地举手提问。
“啊，”菲利克斯懒洋洋地说，“有一个。麦格教授邀请我参加学生俱乐部的考核，我此前还没体验过，我想那一定很有趣。”
“学校里有这玩意儿吗？”李乔丹茫然地问，“我记得我当时建立‘大嗓门’俱乐部时只需要填写一份表格，那还是四年前的事……”
“你的俱乐部有几个人？”塞德里克带着困惑的语气问。