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第124章 增强模式 (1 / 3)

半个小时,双方各进了23个球,教练队一分险胜,最后都打了个汗流浃背,后十分钟双方甚至开始拼防守,越防越有意思,打的那叫一个嗨。

“服了服了,李老师,我们是职业的,你这是陪我们玩儿,我们全力以赴都不能大比分拉开,本身就已经输透了,”大个子锋线的教练直摇头,“其实,你真的很有篮球天赋!要不,加入我们篮球试试?”

“不了不了。”李平笑着客气了一下,“我那边还有一堆小朋友呢,不陪你们玩了,你们继续。”

初级视音学习模式增强模式,效果简直没比的了!

系统发布的这个奖励有两种使用方式。

一种是之前和学习能力一起配合使用的自学方式,另一种是范围辐射模式,李平第一次用,很快就找到了其中的窍门。

很简单,就是自己做动作,学的人跟着一起做。

这个等级的教学虽然看起来很初幼,可是效果极佳。

回到羽球的场地,站在康若丹这几个孩子面前,这才是自己的主场!

从最初级的发球开始,一个一个球的教。

立时,旁边请来的国字号教练们万般不解的凑上来。

发球?

你来这里就是要教孩子们重学这个?

……你这不是在浪费孩子和你自己的宝贵时间?

气的张帅差点对李平说你这是班门弄斧,干无用功。这都是助教们的工作,你费这个力气干嘛?

孩子们已经进行了一周的训练,连三个零基础的孩子都已经掌握了,再练这个有什么用?

只是,李平是老板,一边给他保障的黄经理都不发话,他们这几个客座教练也只能干生气,大伙就陪你玩吧。

是有些运动员好为人师,当大尾巴狼专门在小孩子面前耍,这位李老板看起来就像。只是,很快他们发现了和想像不一样的情况。

每一个动作,孩子们做起来极为规范!

比如,最开始的步法练习,李平做了一遍示范之后,这四个孩子竟然学的一样不差,而且标准到位程度简直和李平一模一样。

这,怎么可能?

彷也彷不到这么们像的吧?

看着四个几乎一个模子刻出来的的学生在做一样的动作,张帅甚至也有了想上场去试一试的冲动。

于是还真的拎了拍子上场去和孩子们一起练同样的动作。

咦?

张帅可是前国手级别的选手,就在这一瞬间,似乎有人在指挥着自己身体在做和李平一样的动作,全身上下的力量输出和原来的打球姿势不一样!

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